课程标准背景下初中化学课时教学目标的精准设计策略
——以九年级上册《水的组成》课时教学为例
教学目标用于描述学生通过学习预期达到的行为表现，要用可操作的具体行为进行表述，并且要指明具体行为表现的水平和深广度，体现行为条件或方式方法。教师要从课程标准出发，结合教材和具体学情，重新审视和探究如何精准设计初中化学课时教学目标。
一、围绕一个核心——初中化学核心素养
为了能够精准设计初中化学课时教学目标，教师可以从核心素养出发，自上而下解析核心素养，在明确核心素养内涵的基础上，建立与化学核心知识、学科思维、实践活动、情境素材之间的关联。（剩余2875字）
