基于建模思想 培养计算思维

——小学信息科技学科计算思维素养的培养路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

小学信息科技的教材编排体系按照《义务教育信息科技课程标准》中的课程内容，根据核心素养和学段目标，围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全和人工智能六个逻辑主线进行设计，在这些主线的基础上，细化成册，又具体化成单元，采用循序渐进和螺旋上升的结构体系落实到具体的单元和课时中。学习过程中，学生通常先学习单一结构的知识，逐步过渡到一类知识体系。（剩余6423字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人