核心素养背景下小学美术手工课教学的方法与路径

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美术核心素养是美术学科育人价值的集中体现，也是学生在学习美术学科知识过程中需要形成的必备品格与关键能力。为了让身处成长发展初期的小学生通过小学美术课程教学得到美术核心素养的综合发展与稳定提升，本文以优化小学美术手工课教学组织为切入点，从鉴赏手工作品、关联生活实际、废物利用、文化渗透四个维度探讨核心素养背景下小学美术手工课教学活动的方法与路径。（剩余2818字）

试读结束

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