指向文化体验的小学英语多模态教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着课程改革的推进，培养学生的学科核心素养，逐渐成为教学的重要目标。为了兼顾思维品质以及文化素养的培养，以文化体验为前提的多模态教学被广泛地应用于课堂教学中。在此过程中，教师以学生为主体、以教材内容为基础，通过调动视觉、听觉、触觉等多种感官，优化知识点的呈现方式以及应用形式。本文将从实际的教学案例出发，深入分析以文化体验为基础的小学英语多模态教学。（剩余3198字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人