小学数学单元教学整合的策略探究

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《义务教育数学课程标准》确立了核心素养导向的课程目标，强调课程内容的组织重点是“对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径”。这对数学教学带来了新的挑战。为了体现数学知识之间的内在逻辑，提高学生的数学核心素养，实现跨学科融合，数学教学实施单元教学整合势在必行。

一、全面解读教材，构建单元主题

解读教材是开展单元教学整合的必经之路，因此需要教师做好两方面的工作。（剩余2945字）

试读结束

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