初中道德与法治课堂教学资源开发的策略

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作为教师，在开展初中道德与法治教学时，不能完全拘泥于教材，而要依托教材开发出更多丰富的教学资源。唯有如此，才能有效丰富教学过程，引导学生不断深入思考，更好地生成教学目标。对于教师来说，先要以教材资源开发作为基础，同时兼顾多个资源开发点。如，开发地方红色文化、优秀传统文化、社会时事热点、学生实际生活素材等作为课堂教学资源，最大限度提高课堂教学效果。（剩余2669字）

试读结束

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