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主题引领下的小学英语单元整体教学需要教师打破各个单元、各个板块之间的壁垒，以整个单元为基础进行设计与教学。在单元整体学习中，学生围绕主题进行持续性探究，他们关注整体意义的建构。教师可从单元主题语境的分析、主题意义的发掘、课时重新整合、教学评一体化等方面开展单元整体教学。本文以人教版小学英语五年级下册“Unit2 What's your favorite season？”的教学为例，探析主题引领下的小学英语单元整体教学策略。（剩余2863字）
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主题引领下的小学英语单元整体教学
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