小学数学生活化教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在课程改革背景下，传统“填鸭式”的教学模式不再适用于小学数学教学，教师亟须寻找新的教学模式提高课堂教学质量。而数学来源于生活，又应用于生活。鉴于此，笔者开始尝试将生活化教学融入小学数学课堂，经过反复尝试，总结出符合学生年龄特点的小学数学生活化教学模式，并取得较为显著的成效。

一、借助生活情境导入数学知识

学生正处于身心快速发展的年龄段，在此过程中，学生的理解能力和思维能力较之成人有很大的不足。（剩余2578字）

试读结束

目录
monitor