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英语作为一门单纯的语言学科,学习内容较为枯燥,且我国缺乏英语语言运用的大环境,这就增加了英语知识学习的难度,导致部分学生对英语学习产生一定的抵触情绪。而通过“以读促写”的方式引导学生学习英语,则可以让学生通过多元化的阅读,理解学习内容,进而为开展英语写作教学奠定基础,达到有效提高学生英语读写能力的目的。(剩余2790字)
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“以读促写”小学英语写作教学应用研究
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