从被动接受到主动探究

——“双减”下小学生英语自主学习的转变与实践

摘 要：在新的时代背景下，为了减轻学生的学习压力，我国出台了“双减”政策。按照“双减”政策的要求，要注重培养学生的自主学习能力。当学生知道自主学习时，才有学习热情，能够投入全部精力进行学习，从而达到提高学习成绩的目的。文章对小学英语学习情况进行了分析，并对小学生如何提高自主学习能力提出了建议。

关键词：“双减”政策；小学英语；自主学习能力

自主学习能力是学生必须具备的一項宝贵的学习能力，对学生的全面发展有着重要的影响。（剩余3019字）

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