“学教评一体化”视域下高中语文教学目标的叙写研究

摘 要：高中语文统编教材全面实施以后，新高考试题的变化预示着语文教学改革的方向，核心素养随之成为教师关注的焦点，教学设计也势必要思考教学的起点和落点。因此，教学目标的叙写是教学设计中必须关注的问题。学教评一体化教学以评促教、以评定教能落实单元教学任务，发展学生的语文核心素养。而教学目标是否明确具体、可操作、可检测，直接关系到接下来的学习和评价的效果，文章基于此研究高中语文教学目标的叙写。（剩余3104字）

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