单元作业设计与实施案例
——小学美术五年级上册第二单元“童心·童眼·童趣”
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一、单元作业的设计
（一）课标要求分析
本单元属于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“设计·应用”学习领域的内容，根据新课标的要求，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
通过“接近社会、贴近学生、学以致用”的指导，我们将重点放在培养学生的艺术修养上，并通过探索式的艺术实践来提高他们的艺术能力。（剩余2572字）