创设有活力的低年级班集体

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摘 要：低年级学生活泼好动，但活动和行为缺乏目的性。有活力的班集体，除了朝气蓬勃，还应在行动上、思想上或表达上具有生动性。文章通过目标引领、培养良好习惯、明确分工、积极参与活动、活化班级环境和和谐师生关系六方面，探究创设有活力的低年级班集体的方法。

关键词：低年级；班集体；班级管理

班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者，不同的班主任，管理风格不一样，所带班班风就不一样。（剩余3180字）

试读结束

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