提高学生调控情绪的能力

——“与烦恼牵手”教学设计

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一、教学理念

（一）团体动力学理论

心理学家库尔特·勒温提出团体动力学理论，他认为团体与团体内个体相互影响，这种交互的内驱力可以帮助团体和团体内个体的成长。

（二）正面管教理论

正面管教基于阿德勒理论实践总结出100多个有效教育工具，本节课“与烦恼牵手三部曲”所用到的积极暂停、积极选择、积极心态，正是基于正面管教的养育工具设计的。（剩余3150字）

试读结束

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