黄秋萍:“融·乐”课堂教学案例

——以“三角形的认识”为例

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一、课标要求分析

本单元教学内容是四年级（下册）第五单元“认识三角形”，是在学生认识了平面图形中的三角形，能够在众多平面图形中辨认出三角形的基础上，进一步丰富学生对三角形的认识和理解。本单元从三角形概念的内涵、构成要素及特征、特性（稳定性）以及各要素之间的关系等认识三角形，不仅从形的方面加深学生对周围事物的理解，发展学生的空间观念和几何直观，还通过动手操作、探索实验和联系生活应用数学方面拓展学生的认知，发展学生的思维能力和解决实际问题的能力，也是为后续学习其他平面图形打下基础。（剩余1839字）