在情景中积累语言 在阅读中体验情感

——《棉花姑娘》教学设计

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一、教材分析

《棉花姑娘》是部编版语文一年级下册第八单元中的一篇童话，通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，对学生了解科学知识有较强的启发作用。

二、学情分析

经过将近一年的学习，学生已具有一定的识字能力，可以发挥合作互助学习的优势，让学生利用各种方法识记字形。（剩余3345字）

试读结束

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