培养学生科学的辨证思维

——《我最好的老师》教学设计

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一、教材分析

人教版小学语文六年级下册第21课《我最好的老师》是作家大卫·欧文少年时代学习生活，是一篇非常典型“用具体事例说明道理”的文章。它叙述了科学课老师怀特森用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。文章详细具体地描写了一堂科学课的经过，最后描写了“我”对怀特森先生的感激和赞扬。（剩余3573字）

试读结束

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