核心素养导向下信息技术与小学习作教学深度融合的有效策略

——以五年级上册“‘漫画’老师”一课为例

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摘 要：2016年9月，中国学生发展核心素养总体框架正式发布，开始进入课程，走进中小学。《义务教育语文课程标准（2022年版）》重新修订，在“教学建议”中指出：教师要关注互联网时代日常生活中语言文字运用的新现象和新特点，认识信息技术对学生阅读和表达交流等带来的深刻影响，把握信息技术与语文教学深度融合的趋势，充分发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能。（剩余3042字）

试读结束

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