进行语言积累 学习运用到写作里

——小学语文六年级上册《老人与海鸥》第一课时教学设计

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一、教学内容

人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第七单元第21课。

二、教材分析

本课是第七组教材的首篇课文，并且是精读课文，具有引领整组课文学习的作用。单元导读中明确提出了本组课文的训练项目：1. 用较快的速度阅读课文。这是随着学生年龄的增长和阅读能力的提高而提出的符合学生发展特点的训练项目。（剩余4318字）

试读结束

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