“用方向和距离确定物体的位置”教学设计

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一、教学内容

人教版小学数学六年级上册第19—20页。

二、教学目标

1. 使学生在具体情境中初步理解东偏南（北）、西偏南（北）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的合理性。

2. 使学生经历用方向和距离描述物体位置方法的探索过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。（剩余1941字）

试读结束

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