立足“双减”背景，达成“轻负高效”
——以七年级语文综合性学习作业设计为例
摘 要：“双减”背景下的作业设计，更要重视学生语文核心素养的提升，笔者以“双减”背景下七年级语文综合性学习活动作业设计为例，从明目标、定框架、添趣味、重评价四个方面优化作业设计，尽可能地达成“轻负高效”，切实减轻学生课业负担。
关键词：“双减”；轻负高效；作业设计
语文作业，是实现课程目标的基本环节，是教师检验学生对课堂所学是否掌握的常见手段，教师通过学生作业完成的情况，发现教学过程中存在的问题并及时解决，所以选择或创编恰当的语文作业是十分重要的。（剩余3174字）