（二）教学论文 语文“深度学习”：让学生站在有质量的课堂中央
摘 要：在单元任务群教学的“双新”课改下，语文“深度学习”是教师有效引导下学生有质量的学习，强调教师在深度学习中不可替代的主导作用。实施策略主要体现在四个方面：教学设计要“以学习者为中心”，教学语言要“以学习者为中心”，以情境任务落实“以学习者为中心”，以触及学生心灵落实“以学习者为中心”。
关键词：深度学习；学习者；课堂中央
何为深度学习？它不是忽略城乡学情差异而盲从高阶思维，而是“为了每一位学生的发展”，着意于学习者主体地位的切实稳固，学生“读写说思”的言语实践活动真正落地，学生的语文思维有效开发。（剩余2568字）