“双减”背景下培养小学生自主管理能力的四个策略

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摘 要：“双减”政策下，教师应引导学生学会合理利用学习时间，使学生在主动思考中不断实现内驱力的增加。而推动学生内驱力最好的方法就是引导学生学会自主管理，鼓励学生在自主管理中挖掘潜力，养成良好的习惯。文章主要探究如何培养学生的自主管理能力，通过四个策略提高学生的自我管理能力，以自律的方式引导其不断进步。（剩余2932字）

试读结束

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