基于5P模型的体育教师数字素养提升路径探索

——以安徽T职院为例

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摘要：随着教育数字化的不断推进，提升教师的数字素养已成为教育改革的关键一环。文章以安徽T职院体育教师为例，探讨了在高职院校中体育教师数字素养提升的实践路径。采用人力资源管理5P模型（Perception，Pick， Placement， Professional， Preservation）为理论框架，分析了体育教师面临的数字素养挑战，提出相应应对策略，以期有效提升体育教师的数字素养，进而提升整体教学质量和教育现代化水平。（剩余5561字）

试读结束

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