医学职业院校智能医疗装备技术专业课程思政创新路径探究

——基于混合式教学模式

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摘要：进入新时代，如何利用数字信息手段提高医学职业院校专业课程教学中课程思政的亲和力、吸引力、感染力和影响力，是目前医学职业院校在专业课程教学过程中，立德树人亟须关注和探讨的问题。本文探索混合式教学模式，有效破解医学职业院校专业课教学中，课程思政融入不好、质效不高、创新不够、动力不足等问题。提高专业课教学质量、学生学习成绩及课程考评质效。（剩余5560字）

试读结束

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