基于大学英语写作的教师数字素养研究
——以句酷批改网为例
摘要：提升教师的数字能力对高等外语教育实现数字化转型和升级至关重要，当前还存在难以适应教育提升等诸多问题，从教师、高校、学生互融三个维度，提出应坚持学习和应用相结合，强化教师数字教学意识培养，加强师生结果双向反馈，助力大学英语写作的教师数字素养提升，更好地适应数字化时代的教育变革和发展需求。
关键词：大学英语；写作教师数字素养；句酷批改网
中图分类号：F2 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.01.015
1 问题的提出
目前，大学英语写作教学长期存在耗时低效、难以适应教育改革等诸多问题。（剩余5170字）