大思政背景下高职数学课程思政建设路径探究

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摘要：构建大思政格局是实现课程思政和思政课程同向同行的重要举措。针对高职数学课程思政建设过程中存在的问题，在大思政背景下，通过整合高职数学教育资源建设大课程；拓展高职数学教学场域建立大平台；调动多方教师主体搭建高职数学大师资；创新教学模式、多学科融合以及社会实践活动搭建高职数学大课堂，为高职数学课程思政实施提供保障。（剩余5545字）

试读结束

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