以“用”为导向的金融专业课程产教融合建设实践与思考

——以“固定收益证券”课程为例

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摘要：产教融合能够更好地促进高等教育人才培养与社会需求的匹配。本文以《固定收益证券》课程为例，指出产教融合背景下，推进金融专业课程的教学改革应以“学以致用”为目标，优化教学内容并依据行业发展趋势进行及时更新；以学生为教学活动的主体，协同高校专业教师、产学合作企业导师和行业专家等打造线上线下混合课程；重视实践教学，突出对学生大数据分析能力的培养，完善“计算基础-实验-实训”的进阶实践环节设计。（剩余5348字）

试读结束

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