人工智能背景下高中物理教师跨学科创新人才培养体系的实践研究

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【摘要】本文针对高中物理教师如何在人工智能的辅助下，构建跨学科创新人才的培养体系进行实践研究.通过融合人工智能技术，深入探讨跨学科创新人才培养的背景与意义、培养机制的构建以及实际应用价值.研究表明，借助人工智能，可以有效地整合高中物理与其他学科知识，设计出更具智能化与个性化的教学方案，进而提升学生的（剩余4430字）

试读结束

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