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【摘要】以培养学生的科学思维为出发点，采用基于问题导向的教学模式，通过实验创设双缝干涉的物理情境，利用GeoGebra软件构建物理模型，经过科学推理得出光的双缝干涉的表达式，并对观察到的干涉实验现象进行科学论证.
【关键词】信息技术；高中物理；课堂教学
1 引言
“科学思维”是物理学科核心素养的重要（剩余2247字）
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基于信息技术的情境化物理教学研究
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