基于深度学习的高中物理情境创设教学研究

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【摘要】高中物理知识涉及高度理论化和复杂的概念，为了促进学生对物理内容的理解与实践应用，教学应充分利用深度学习的原理，精心构建生动的教学情境.这样做能极大地吸引学生的学术兴趣，让他们能在愉悦的氛围下积极参与，增强他们的求知欲和探索精神.教师应当鼓励学生主动参与到物理知识的学习探索中，通过自我思考和实（剩余4549字）

试读结束

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