高中物理热学知识体系的构建与思维发展研究

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【摘要】本文以人教版高中物理选修三中的热力学定律为研究对象，探讨热学知识体系的构建方法及学生思维能力的培养路径.通过分析热力学第一定律的教学实践，采用系统化的知识结构设计、多样化的教学策略、“三位一体”的实验探究模式和全方位的能力培养方案进行教学实践.在为期一学期的教学改革中，对两个平行班级进行对比（剩余4661字）

试读结束

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