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【摘要】本文以“欧姆定律”为例，探讨如何在初高中物理教学衔接中培养学生的科学思维．本文通过分析初高中物理课程中对欧姆定律的不同要求以及欧姆定律应用的具体案例，来帮助学生顺利过渡并培养其科学思维能力．
【关键词】高中物理；课堂教学；欧姆定律
随着教育改革的不断推进，初高中物理教学的衔接问题日益受到关注（剩余2369字）
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基于科学思维培养的初高中物理教学衔接
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