基于发展学生高阶思维的高中物理课堂教学问题设计研究

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【摘要】引导高中学生深度学习是提升高阶思维的重要手段，现阶段随着社会对高质量人才需求不断扩大，各高校也逐渐在新课改发展背景下，将培养学生的高阶思维设定为教学实施方向，同时也将其应用到了高中物理课堂教学问题的设计当中.物理是高中教学体系的重要学科，知识点相比于其他课程较为抽象和复杂，物理教师的基础课堂（剩余4584字）

试读结束

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