指向深度思维发展的高中物理课堂教学策略

——基于思维链的研究

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【摘要】本文聚焦于高中物理课堂教学中深度思维的发展，基于思维链的视角展开探讨.提出指向深度思维发展的高中物理思维链构建策略，通过具体的教学实践案例展示思维链在教学中的应用，并对其实践效果进行评估，分析学生在知识掌握和思维能力提升等方面的表现，总结优点和不足.

【关键词】高中物理；深度思维；课堂教学

（剩余4803字）

试读结束

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