高中数学教学中“数学文化”的巧妙渗透探讨

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【摘要】在教育改革的背景下，高中数学教学工作不能只注重学生知识水平的提高，而是将数学文化的相关内容融入教学中，丰富学生学习体验、激发学生学习兴趣的同时，促进学生综合能力素养的发展.本文主要分析高中数学教学中“数学文化”的渗透策略，希望可以为数学工作提供一些参考建议，提升数学教学质量，为学生构建良好的（剩余4582字）

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