高中数学大单元教学设计实践探究

——以圆锥曲线教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】大单元教学模式的应用，有助培养学生的核心素养.本文对圆锥曲线教学内容进行细致分析，并以椭圆小单元的椭圆及其标准方程为例进行教学实践探究.通过教学实践发现，学生对于椭圆的概念、椭圆标准方程的推导及其应用掌握得很好.研究表明，大单元教学能够帮助学生形成系统的知识结构，提高其数学综合素养和解决实际（剩余4391字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人