基于大单元教学的高中数学教学设计研究

——以三角函数为例

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【摘要】高中数学是培养学生综合素养的一门重要学科，然而由于部分知识点比较抽象，使得学生不愿主动积极学习.因此，教师需要提高学生的数学学习热情，并将更多的创新性教学思路融入教学中，以提高高中数学教学的有效性与针对性.本文以三角函数为例，重点研究基于大单元教学的高中数学教学设计，旨在提升高中学生的数学核（剩余4579字）

试读结束

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