基于数学建模的创课导学

——以高中数学必修3“均匀随机数的产生”教学为例

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【摘要】本文探究“均匀随机数的产生”的解题方法,结合实际问题展开分析,借助“均匀随机数的产生”题目,培养学生的解题能力,助力学生健康发展.

【关键词】数学建模;高中数学;解题方法

参考文献:

[1]张享发,粟丽妮.基于数学建模的创课导学——以人教版高中数学必修3《均匀随机数的产生》教学为例[J].广(剩余315字)

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