核心素养背景下初中数学结构化单元教学实践

——以“图形的相似单元复习”教学为例

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【摘要】随着教育改革的深化，核心素养的培养愈发突显其重要性，成为教育领域共同追求的目标.对于初中数学这一基础学科而言，结构化单元教学实践成为培养学生核心素养的关键途径.本文将聚焦“图形的相似单元复习”这一具体案例，详细探讨在核心素养的指引下，初中数学结构化单元教学实践应采取的策略，以期为学生的全面发（剩余4428字）

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