基于“做数学”的初中代数教学实践研究

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【摘要】“做数学”是以问题为导向，从数学实践、数学操作与数学活动入手，学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考的一系列自主实践活动，从而总结出数学概念和数学规律.在初中代数教学中，通过“做数学”让运算法则具体化，从而使学生深刻理解法则的选择和原理，发展学生的运算能力；通过“做数学”让学生探究数学对象的本（剩余4132字）

试读结束

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