基于数形结合思想的初中数学解题实践

——以初中函数问题为例

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【摘要】随着新课程的改革，初中阶段的数学问题复杂性增强，难度也在提升.尤其是函数部分知识，抽象性较强，学生理解难度大，要确保学生能够灵活应对函数题型的变化，需要学生形成数形结合的解题思维.本文结合具体的函数问题，对数形结合下的函数问题解题技巧展开探索，力求通过实例讲解，提升学生运用数形结合思想解决数（剩余326字）

试读结束

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