初中数学“让学+”课堂实践中的学习动机激发策略

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【摘要】在当前教育改革的背景下，培养学生的学习动机和兴趣成为教育实践中的重要任务之一.本文以初中数学“让学+”课堂为背景，探讨如何通过多种策略激发学生的学习动机.研究表明，通过采取相关教学策略，教师可以有效地激发学生的学习动机，提高学生的学习效果和成绩.教师的引导和支持对学生的学习动机和兴趣具有重要（剩余4826字）

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