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摘 要：电工电子知识体系非常抽象，是建立在一系列抽象的基础概念之上。当前国内高职电工电子教材对抽象概念的解读基本以静态文字平铺直叙，学生理解和掌握困难。深入研究国外优秀教材对电路基础理论来源的阐述特点和效用，对概念多维度、多形式、具象生动趣味性、深入浅出的阐述特点和效用，可为提升国内教材的易懂性提供极具借鉴价值的优化途径。（剩余5745字）
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对比探讨国内外电工电子教材基础概念阐述方式及效用
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