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历史学科天然具有“跨越时空对话”的特质，而团队合作通过学生围成小组，共同绘制时间轴、合作表演历史剧、一起解析史料谜题等，用不同视角的碰撞、不同任务的互补、不同情感的共鸣，使历史知识从书本走向生活，从记忆走向创造。在初中历史教育中运用团队合作，有助于激活学生思维、培育品格、提升文化认同。
团队合作是激活历史思维的引擎
历史思维的核心在于“多源互证”与“情境想象”。（剩余964字）
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初中历史教育中团队合作的价值
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