初中地理教学培养学生区域认知的策略

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初中地理课程新课标明确提出：将人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力作为地理课程培育的核心素养。其中区域认知的培养，有助于学生建立地理空间观念，认识不同区域之间的差异性与关联性。这一核心素养能否落实取决于学生空间认知能力的高低。初中生正处于大脑快速发育阶段，其空间认知能力具有鲜明的阶段性特征。因此在初中地理教学中，教师需针对学生的空间认知特点，采取适配化的教学策略，从而促进其区域认知核心素养全面发展。（剩余1037字）

试读结束

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