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小学生正处于心理发展关键期，受家庭结构变化、学业压力等影响，部分学生出现情绪调节困难、人际交往焦虑等问题。小学班主任作为学生日常接触最多的教育者，要从多个途径开展心理健康教育，促进学生成长。本文将对小学班主任开展心理健康教育的多元路径进行介绍。
明晰心理健康教育的意义
小学阶段学生心理具有易感性与可塑性，班主任需将心理教育融入日常。（剩余935字）
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小学班主任开展心理健康教育的多元路径
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