初中道德与法治教学中实践性作业的设计

【摘   要】  有效的作业设计须从实际出发，多角度考虑，全面挖掘学生潜能，让其在理论学习基础上获得实践机会，以此促进能力的发展。因此，在作业设计时要以生为本，突出主体，借助实践性作业激发学生，让其在参与中不断积累、成长。本文将从实际出发，围绕“立足生活，提高效率;关注梯度，促进发展;创新形式，提升品质”三方面具体阐述初中道德与法治教学中实践性作业的创新设计。（剩余1951字）

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