基于“生活教育”理论的小学新体验作文教学实践
【摘 要】 基于陶行知的“生活教育”理论，小学新体验作文教学旨在搭建课堂与生活的桥梁，创设真实的生活体验情境，引领学生进行亲身体验，强调“现场作文教学进行时”。该教学方法从课程模型、表达形式、教学序列等方面进行实践探索，致力于使学生实现“体验即写作”，写出鲜活的作文。
【关键词】 生活教育 小学新体验作文 生活体验
一、课程模型
小学新体验作文教学依托生活教育，在“亲自我”“亲家庭”“亲校园”“亲自然”“亲社会”五大时空领域，通过“现场作文体验教学”的路径来锻炼学生的写作技能，提升学生的写作能力，培养学生的优秀品质。（剩余2382字）