高中语文思辨性阅读教学的实践方法

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【摘 要】 语文教学越来越关注学生思维能力的培养，教师可将思维导图、有效对话、随文写作融入阅读教学中，探索思辨性阅读教学的新方法，在教学实践中总结不同教学方法，以达到对学生思维结构、思维品质、思维深度的助推作用。

【关键词】 高中语文 思辨性阅读 实践方法

“思辨性阅读”可以表述为“具有思辨特性的阅读方式”，区别于以往对语文“浪漫化”的感知，更加倾向于理性化的思考。（剩余3281字）

试读结束

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